Search results for "Exclusion sociale"
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Subject, discourse and urban life: a contrastive study of discourses on social exclusion in Brazil and in Spain
2009
Neste artigo, apresenta-se um estudo contrastivo de discursos sobre a exclusão social através da análise de videoclipes produzidos por mulheres rappers no Brasil e na Espanha, segundo princípios da Análise Crítica do Discurso e com foco na construção da identidade. A análise das práticas de identificação das rappers sugere que a alteridade se expressa de forma distinta nos dois discursos: enquanto o "outro" articula-se, no discurso da rapper brasileira, através de estratégias léxico-gramaticais de indeterminação ("essa gente") ou abstração ("a sociedade"), no da rapper espanhola há estratégias de funcionalização ("os políticos") e objetivização ("o dinheiro"). Ou seja, há mais indeterminaçã…
La musique des marges. L'iconographie des animaux et des êtres hybrides musiciens dans les manuscrits enluminés des XIIIe et XIVe siècles
1999
Place: Poitiers
Les enfants abandonnés en Afrique subsaharienne : hors des normes familiales
2022
Être un enfant sans famille en Afrique constitue une situation paradoxale qui vient bousculer les représentations véhiculées autour de l'inclusion de tout enfant dans un ensemble élargi. Cet ensemble est une enveloppe familiale tellement conséquente du point de vue de sa dimension humaine qu'il ne peut être pensé, qu'un enfant même abandonné par ses géniteurs ne puisse trouver des bras accueillants dans les quatre coins de l'étendue familiale. La réalité de l'existence d'enfants abandonnés vient contredire ce tableau social fortement désirable et laisse émerger des interrogations sur les dynamiques actuelles de la famille africaine.
Evaluation of a public policy for combating exclusions : the case of an "insertion" class in the final year of junior secondary school
2005
Since 1975, the expression "single college" is regularly evoked to describe the first cycle of secondary education in France. However, since 1992, classes named "third of insertion", neither dedicated to general education, nor assimilable to those with adapted teaching have been functioning for mailing pupils. At the cross-roads of political, historical, economic and social problems, this study tries to articulate each one of these fields, with the student body, placed at the centre of these questions, being both from an underprivileged social category and having experienced school failure. The analysis which follows demands simultaneously research on the concept of "insertion", the name of…
Le fou de cour ou le miroir du prince. Le personnage du fou à la cour de Bourgogne à la fin du Moyen Age
2003
dir. Anne-Marie Cocula et Michel Combet; International audience